Oktassa a process mininget valós eseményadatokkal

Process mining oktatása: félévre összeállított tananyag

Adjon a hallgatóknak gyakorlati tapasztalatot a munka menetének eseménynapló-adatokon alapuló elemzésében. Tanítsa meg nekik a folyamatfeltárást, a BPMN-modellezést és a szimulációt egy strukturált kurzus keretében, amely a tanítási adatkészlettől az elemzésen és az újratervezésen át a bizonyítékokra épülő javaslatig vezeti őket. A ProcessMind böngészőből használható környezetet, órára kész feladatokat és az Academic Alliance keretében ingyenes akadémiai licencet kínál.

Mit tanulhatnak a hallgatók egy process mining kurzuson?

A hallgatók végigvehetik a folyamatfejlesztés fő lépéseit: eseményadatokból feltárhatnak egy folyamatot, modellezhetik a működését, majd szimulációval értékelhetnek egy javasolt változtatást. Megtanulhatják összehasonlítani a folyamatváltozatokat, azonosítani a szűk keresztmetszeteket, és megvizsgálni, miben tér el a dokumentált folyamat az eseménynapló adataitól.

A gyakorlati kurzuson a hallgatók bemutatják a munkájukat. Beadhatnak egy eseménynapló-elemzést, egy BPMN-modellt, a szimuláció eredményeit és rövid magyarázatot a javaslatukat alátámasztó bizonyítékokról.

Hogyan építse fel a kurzust egy félévre?

Kiindulásként használja ezt a tematikát, majd igazítsa a tempót és a részletességet a kurzushoz.

Milyen oktatási adatkészletet válasszon?

Kezdjen egy anonimizált eseménynaplóval, amely tartalmazza az esetek tevékenységeken átívelő nyomon követéséhez szükséges mezőket. Olyan adatot válasszon, amely elég áttekinthető a hallgatók számára, de elég részletes ahhoz, hogy különböző folyamatutakat és teljesítménymintákat tárjon fel.

Ha saját adatot készít elő, az eseménynapló-útmutató segítségével ellenőrizze, milyen információkra van szükség az eseménynaplóban. Kérje meg a hallgatókat, hogy következtetések levonása előtt írják le, mire alkalmas és mire nem alkalmas az adat.

Milyen feladatok működnek jól a hallgatóknál?

Olyan kérdések köré építse a feladatokat, amelyekre a hallgatók bizonyítékokkal válaszolhatnak:

• Feltárás: Milyen útvonalakon haladnak az esetek, és milyen változatok jelennek meg az adatokban?
• Elemzés: Hol fordulnak elő késések, és milyen mintákat figyelhetnek meg a hallgatók?
• Összehasonlítás: Miben tér el az eseménynaplóban látható működés a dokumentált folyamattól?
• Modellezés: Hogyan ábrázolhatják a hallgatók az aktuális folyamatot BPMN-ben?
• Újratervezés: Milyen változtatást javasolnak, és milyen bizonyíték támasztja alá?
• Szimuláció: Hogyan viszonyul a javasolt folyamat és annak eredménye az eredetihez?

Csoportmunka esetén a hallgatók feloszthatják egymás között az elemzést, a modellezést és a bemutatót. Az írásvédett megosztási hivatkozásokkal egyszerűbb áttekinteni a beadandókat.

Hogyan taníthatja a BPMN-t és a szimulációt a process mining mellett?

Az eseménynapló feltárása után vezesse be a BPMN-t. A hallgatók a megállapításaik alapján modellezhetik az aktuális folyamatot, majd elkészíthetik a javasolt változatot, és dokumentálhatják a feltételezéseiket.

A szimulációval a hallgatók tesztelhetik a javasolt újratervezést, és összehasonlíthatják az átfutási időt, a várakozási időt és a kapacitást. Kérje meg őket, hogy magyarázzák el a modell feltételezéseit és értelmezzék az eredményeket. Ne tekintsék a szimulációt annak bizonyítékaként, hogy a változtatás a gyakorlatban is működni fog.

Mit adnak be a hallgatók?

Az egységes beadandók megkönnyítik a haladás értékelését a kurzus során:

1. Egy kérdés az eseménynaplóhoz és a felhasznált adatok leírása.
2. Folyamatfeltárás és teljesítményelemzés.
3. Az aktuális folyamat BPMN-modellje.
4. A modell és az eseménynaplóban látható működés összehasonlítása.
5. Javasolt újratervezés a feltételezések megadásával.
6. A szimuláció eredményei és bizonyítékokra épülő javaslat.

Ugyanezt a felépítést használhatja egyéni feladatokhoz és csoportmunkához is.

Hogyan működik az akadémiai licenc?

Az Academic Alliance ellenőrzés után ingyenes licencet biztosít a jogosult akadémiai felhasználóknak. Tekintse át az Academic Alliance feltételeit, és ott igényelje a licencet.

Hogyan kezdjen hozzá?

Kezdjen egy oktatási adatkészlettel és a fenti tematikával. Válasszon egy kérdést az eseménynaplóhoz, adjon hozzá egy BPMN-feladatot, majd zárja a kurzust egy szimulációs feladattal. Ahogy a hallgatók magabiztosabbá válnak, bővítse a kurzust csoportmunkával és részletesebb elemzéssel.

Igényeljen akadémiai licencet